Yvon utilise une fonction du sac d’école électronique pour classer les contenus de cours de ses collègues selon leurs objectifs pédagogiques respectifs. Yvon décide de récupérer trois sections de cours différents pour son propre compte. Cette récupération se fait aisément en faisant simplement glisser les éléments sélectionnés d’une fenêtre à l’autre.

Une flèche, située en marge des éléments récupérés, lui indique qu’il serait opportun de permuter l’ordre de deux sections de cours pour faciliter la compréhension des étudiants. Le système informe ainsi Yvon que l’un des sujets sera bientôt abordé par un collègue de chimie et qu’il serait probablement plus avantageux de coordonner l’ordre de présentation de ces contenus. Yvon accepte cette suggestion en cliquant directement sur cette flèche. Le système répond à cette action en inversant automatiquement les deux sections de cours concernées.

Une liste, qui figure au bas de la fenêtre, indique les problèmes relevés par le système. Yvon découvre ainsi qu’il manque une section de cours entre deux sujets mais qu’il serait toutefois possible de récupérer ces contenus directement à partir d’une maison d’édition. Une table des matières permet à Yvon d'établir son choix sur l’une des sections proposées. Une fenêtre de dialogue lui indique qu’il faudrait débourser un peu d’argent pour récupérer ces contenus mais que ce montant pourrait toutefois être facilement absorbé par son budget prévu par l’école. Yvon accepte les conditions d’utilisation et autorise le transfert de fonds automatique entre son compte géré par l’école et la maison d’édition concernée. Le contenu de cours est automatiquement récupéré et inséré dans le cours prévu pour le lendemain.

Le système informe Yvon que l’un de ses collègues a récemment modifié des contenus qu’il lui avait été emprunté la semaine dernière. Yvon demande à voir les modifications rajoutées par ses collègues à ses propres contenus. Il constate ainsi que l’un d’entre eux a rajouté des exemples et certains paragraphes ont été doublés d’une traduction en espagnol.

Yvon demande au logiciel de mettre à jour immédiatement le site Web du cours en tenant compte des changements apportés par ses collègues. Yvon se félicite de la rapidité avec laquelle il a produit et mise à jour le cours prévu pour le lendemain matin. Il se demande bien comment il aurait pu réaliser cette opération sans l’aide précieuse du sac d’école électronique...