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Problèmes adressés par ce scénario:
- Gestion des profils et droits d’accès
- Interopérabilité des applications
- Repérage de contenus thématiques sur le Web
- Personnalisation des contenus de cours et exemples personnalisés
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Scénario : Alain Soucian, parent, a quitté l’école très jeune. Il aimerait pouvoir aider son fils à faire ses devoirs de mathématique le soir.
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Hier soir, Alain a eu des problèmes à expliquer à son fils les principes géométriques reliés au théorème de Pythagore. Il profite du sommeil de son fils pour mettre à jour ses connaissances sur des notions de géométrie depuis longtemps oubliées.
Alain démarre le logiciel du sac d’école électronique en prenant soin de s’identifier comme parent. Il demande au système d’identifier les concepts qui seront couverts par les devoirs de son fils cette semaine. Étant donné, le peu de temps dont il dispose, Alain demande à voir une carte conceptuelle qui résume l’ensemble des thématiques pertinentes.
Alain demande au système de lui expliquer les principes sous-jacents au théorème de Pythagore. Avant de lui répondre, le sac d’école électronique lui demande la permission de récupérer l’historique des sites Web visités à partir de son ordinateur personnel. Alain accepte et le sac d’école électronique récupère automatiquement la liste des sites Web de philosophie orientale visités par Alain.
Le sac d’école électronique profite des renseignements récupérés pour personnaliser les exemples de géométrie. Alain apprend ainsi que Pythagore est née vers 570 / 480 av. J.-C. et que celui-ci était finalement un contemporain de Bouddha, Confucius et Lao-Tseu. Cette anecdote fait sourire Alain qui se met soudainement à philosopher. « Si seulement j’avais eu accès à un sac d’école électronique dans mon enfance, il est certain que je serais devenu un bien meilleur étudiant à l’école ». C’est du moins ce que tente de croire Alain aujourd’hui….
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